在一年级语文课上，我教授了小小的船这个课文。这是一篇有趣的童话故事，将孩子们带入了海上的冒险旅程。
在教学中，我注意到了一些问题。首先，孩子们的语文水平有所不同，有些孩子语文基础较差，难以理解文中的一些生词和句子。因此，在授课前，我给他们讲解了一些生词的意思，并用简单易懂的语言解释了一些句子。
其次，我发现有些孩子在课堂上听讲能力较弱，他们难以集中注意力，容易分心。因此，我设置了一些互动环节，给孩子们一些任务，提高他们的参与度，使他们能够更好地理解课文内容。
最后，我注意到了孩子们的阅读能力还不够强，无法顺畅地朗读整篇课文。因此，我在课后给他们布置了阅读任务，让他们多读几遍课文，提高朗读水平。
我在教学中遇到了一些问题，但我也找到了解决方法。通过预习内容、设置互动环节和布置任务，我帮助孩子们更好地理解了小小的船这个故事，提高了他们的语文水平。这也让我认识到，在教学中，需要不断积累经验，找到适合自己的授课方式，才能更好地满足孩子们的需求。
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