最新部编人教版九年级语文上册23三顾茅庐(三顾茅庐教案九年级)

【教学目标】

1. 了解《三顾茅庐》的故事内容和历史背景，理解故事中人物的性格特点和行为表现。

2. 能够运用平时所学语言知识和阅读技巧，解读故事中的重要段落，把握故事发展脉络。

3. 培养学生的说、听、读、写的综合能力，让学生学会如何运用语言表达自己的感受和思考，进一步促进学生的个性和创造力的发展。

【教学重难点】

1. 教学重点：让学生了解《三顾茅庐》的故事内容和历史背景，理解故事中人物的性格特点和行为表现。

2. 教学难点：让学生运用平时所学语言知识和阅读技巧，解读故事中的重要段落，把握故事发展脉络。

【教学过程】

一、导入（5分钟）。

教师介绍《三顾茅庐》的故事背景和人物，引导学生思考以下问题：

1. 为什么刘备要去拜访诸葛亮？

2. 诸葛亮为什么要三顾茅庐？

3. 三顾茅庐的过程中，刘备和诸葛亮分别表现出了哪些性格特点？

二、阅读教学（30分钟）。

1. 教师指导学生阅读故事，重点讲解文字中出现的生僻词语和古文化知识。

2. 教师提问，指导学生把握故事中的重要段落，了解故事的发展脉络。

三、交流讨论（15分钟）。

1. 学生分组讨论，回答课堂提出的问题：

（1）刘备和诸葛亮的相遇对刘备的日后事业有何影响？

（2）三顾茅庐的过程中，刘备和诸葛亮各自表现出了哪些性格特点？

2. 学生展示讨论成果，全班点评。

四、写作练习（20分钟）。

1. 学生根据自己的理解，选择一个角度，写一篇与《三顾茅庐》相关的文章。

2. 学生互相交流，互相修改文章，提高写作水平。

【教学反思】

通过此次教学，学生对于《三顾茅庐》的故事有了更深入的了解，同时也提高了学生的写作和口头表达能力。在教学过程中，教师强调了情境教学的重要性，把握教学方法，锻炼学生的思考和创造能力，让学生能够自主思考解决问题，这是此次教学值得肯定的地方。

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