去年，我在三年级的树教案中尝试了一些新的教学方法。首先，我让孩子们观察和比较不同的树，并画出它们的特征和形态。接着，我让孩子们通过互动讨论来了解树的生长过程和重要性。最后，我让孩子们在户外观察一棵真实的树，并记录下它的生长状态和环境变化。
教学过程中，我发现孩子们对于通过亲身观察和体验来学习感到兴趣和乐趣。这种学习方式有效地提高了孩子们的学习积极性和主动性，同时也让他们更好地理解和掌握了树的相关知识。
然而，我也意识到了一些问题。例如，我需要更好地掌握教学进度和时间，避免过分拖延。另外，我也需要更加细致地了解每个孩子的学习情况和困难，以便给出更好的指导和帮助。
我认为去年的树教案取得了一定的成效，并且也给我的教学带来了不少启示和反思。我会在今后的教学中继续探索新颖的教学方法，并不断优化和完善自己的教学能力和水平。
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