去年我设计了一堂有关树的教学活动，这个活动也被评选为幼儿园大班优秀语言教案。在这个活动中，我想通过让孩子们亲自接触和观察树木，让他们能够更深入地认识树木，同时也培养他们的观察能力和语言表达能力。
在这个活动中，我准备了一些树叶、树枝和树皮样本，让孩子们自己亲手触摸和观察。我也给每个孩子发了一本小本子，让他们在观察时记录下所感所想，这样可以帮助他们更好地理解树木的特点和生长过程。
接下来，我请孩子们围成小圈，展示了一些图片和视频，并与他们分享了有关树木的知识。孩子们被这些信息吸引，开始踊跃发言，分享他们自己对树木的知识和经验。我鼓励孩子们利用自己的语言表达技巧，可以用形容词和副词来描述树叶和树枝的属性，这样可以让孩子们更加语言流畅。
最后，我给孩子们留下了一些练习，希望他们能够在课后更深入地了解树木，并进一步完善自己的语言表达能力。
回过头来看这个教学活动，我认为孩子们的表现是非常出色的。他们在观察、表达和分享过程中都非常积极和自信。通过这个活动，孩子们不仅获得了有关树木的知识，还培养了自己的观察能力和语言表达能力。我也通过这个活动感受到了孩子们的成长和进步，非常感恩这个教学经验带给我的一切。
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