在进行二年级捏泥巴教学活动时，我发现学生们对此非常感兴趣，他们没有把注意力集中在讲台上。他们更关心的是如何用泥巴制作出自己想要的形状。这启示我以后在授课时，应该更多地注重学生兴趣的引导和发挥，因为只有发挥学生兴趣，才能真正让他们喜欢上学习。
虽然学生们对制作泥巴烦恼不断，但他们积极参与，通过相互讨论、相互帮助，他们的作品最终得到了很好的发挥。但是，在进行拼接和策划环节时，学生们思路还不够清晰，需要多次提醒和指导。因此，在以后的教学中，我应该更多地发挥引导学生的能力，让他们在自主探索中得到提高。
在整个捏泥巴教学活动中，我发现学生们不仅仅学到了制作泥巴的方法，还提高了相互帮助和思考的能力。这让我深深地认识到，在教学中不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力，让他们具备更多的自我发现和创新能力。
通过这次二年级捏泥巴教学活动，我得到了很大的启示，我将更加注重学生兴趣导向、引导学生自主学习和思考、培养学生自我发现和创新的能力，以便将来在教学工作中发挥更好的作用。
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