在小学数学课堂上，我发现学生们对一些基本概念理解不够深入，而我自己在教学中也没有花足够的时间去讲解。
比如，在教学“分数”的概念时，我没有给学生足够的例子来解释分数的概念，导致学生对分数的理解不够深入。另外，我也没有考虑到学生的学习差异，有的学生需要更多的练习来巩固知识点，但我在教学中没有给学生足够的练习机会。
同时，我也没有及时发现学生的困惑，有些学生可能没有表达出自己的困惑，而我也没有在上课中主动地与学生进行沟通和交流，以更好地发现学生的问题。
作为一名小学数学老师，我应该更加重视学生的学习差异和个性化需求，及时发现学生的困惑并帮助他们解决问题，同时不断完善和提高自己的教学方法和效果。
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