四年级学生常用的反复修辞手法包括：
1. 反复运用同一个词语，如：“我喜欢跑步，喜欢在操场上跑步，喜欢在家附近的公园里跑步。”
2. 反复使用相似的表达方式，如：“我要好好学习，认真听讲，努力完成作业。”
3. 反复强调同一个意思，如：“一天、一个星期、一个月、一年，时间过得真快啊。”
4. 反复列举相同的事物或理由，如：“我今天早上吃了一碗牛奶麦片，一杯牛奶，还有一根香蕉，因为它们都有营养。”
通过反复修辞手法，可以让句子更加生动、有力，让读者更加深刻地理解作者的意思。四年级的同学们可以多多尝试运用这些手法，写出更加优美、流畅、有感染力的句子。
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