呼风唤雨的世纪教案第二课时：风之王者-风神。
教学目标：
1. 了解风神在古代神话中的地位和形象。
2. 探究风的形成和运动规律。
3. 学习风力计的使用和风速的计算方法。
4. 培养学生独立思考和合作探究的能力。
教学内容：
1. 风神在古代神话中的地位和形象。
2. 风的形成和运动规律。
3. 风力计的使用和风速的计算方法。
4. 小组探究：使用风力计测量风速。
教学过程：
1. 导入：通过放映风神的形象和介绍其在古代神话中的地位，引导学生探究风的重要性和神秘性。
2. 学习：通过PPT展示风的形成和运动规律，并介绍风力计的使用和风速的计算方法。
3. 实践：学生分组使用风力计测量风速，并记录数据。
4. 分享：学生分享实验结果，探究不同地点、不同时间和不同高度的风速差异。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调学生独立思考和合作探究的重要性。
教学评价：
1. 利用PPT和风力计等先进设备，将抽象的知识变得形象、生动。
2. 小组合作探究和结果分享，提高学生的实践和交流能力。
3. 通过实验结果的探究和分析，培养学生的独立思考能力。
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